Maria Rosa Buxarrais e Ignasi de Borafull (Universidad Internacional de Cataluña) han presentado en el VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación (CIPE2016), celebrado en Alicante del 15 al 17 de junio, la comunicación titulada «Parentalidad, funciones ejecutivas y desarrollo moral». Puede leerse el resumen a continuación.
Resumen
La neurociencia está investigando, entre otros campos, cómo se desarrolla el cerebro de los niños y niñas preescolares. Nuestra investigación analiza la relación que existe entre la parentalidad y la evolución de las funciones ejecutivas localizadas en el córtex prefrontal (CPF) y base de su futuro desarrollo moral. Los avances de la neurotecnología, como la imagen por resonancia magnética (IRMf), ofrecen información sobre el despliegue del cerebro, sus funciones, y cómo las experiencias tempranas, positivas o adversas, afectan su desarrollo. El maltrato infantil afecta al cerebro en construcción. Hasta hace poco, estos efectos sólo se describían psicológica y conductualmente. Hoy la investigación cuenta también con las pruebas biológicas de la neurociencia. En el maltrato infantil destaca el maltrato físico y sexual, sin embargo, nosotros nos centramos en un maltrato psicológico-negligente (privación de afecto, negligencia en algunos cuidados, etc.) menos atendido dada su invisibilidad. Esta parentalidad negligente se convierte en un estrés tóxico perjudicial para el desarrollo cerebral del niño a lo largo de la vida. Estamos ante un momento estratégico y la intervención preventiva, señala la investigación, será más eficiente cuanto más temprano comience. Un plano de la prevención pasa por que los primeros cuidadores (progenitores y escuela infantil) actúen adecuadamente. Otro plano de la prevención pasa por la detección de estos casos en la escuela infantil y en la atención pediátrica. A medio plazo, nuestro objetivo es examinar los elementos del cuidado parental y prescolar que en este periodo influyen en la futura salud, en el desarrollo cognitivo y moral del niño. Para acotar el campo de estudio mediremos las concretas funciones ejecutivas responsables del control del impulso. Nuestro objetivo es evaluar en una muestra (N=200) de niños y niñas de 4 a 6 años- la correlación entre maltrato psicológico-negligente y las funciones ejecutivas responsables del desarrollo cognitivo-moral.
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