Octaedro Publishers launches “Retos educativos para el siglo XXI. Autonomía, responsabilidad, neurociencia y aprendizaje”

Book CoverOctaedro Publishers have just published the book “Retos educativos para el siglo XXI. Autonomía, responsabilidad, neurociencia y aprendizaje” (184 p., ISBN: 9788499216553), edited by Maria Rosa Buxarrais and Miquel Martínez.

This work deals with two key values in education: autonomy and responsibility. The book consists of a group of studies about the relationshibs between both concepts from different points of view: philosophy, family, school, spaces generated by ICTs and contributions of neuroscience on learning and education. This book is addressed to both, academics and teachers and also to parents. Educators and families must establish alliances in order to promote optimal levels of autonomy and responsibility in younger generations. Both editors are professors at the Faculty of Education of the University of Barcelona, members of the Research Group in Moral Education (GREM in Catalan) and they coordinated the International Conference on Theory of Education, where the papers in this book were presented.

Table of contents:

Presentación (Maria Rosa Buxarrais, Miquel Martínez).
1. Autonomía relacional (Nel Noddings).
2. Aprendizaje y ciudadanía en las pedagogías del siglo XXI: entre la autonomía y la responsabilidad (Marta Burguet , Xavier Laudo).
3. Autonomía, responsabilidad y familias: conexiones y complejidades (Ruth Thomas).
4. Familia: algunas claves para fomentar la responsabilidad y la autonomía (Ana Maria Novella, Montserrat Payá).
5. ¿Qué queda de la responsabilidad y la autonomía en la escuela contemporánea? (Gabriela Diker).
6. ¿Qué escuela, qué autonomía y qué responsabilidad? (Laura Rubio, Francisco Esteban).
7. Autonomía y responsabilidad en el contexto de la sociedad de la información y las tecnologías (Enric Prats, Mariona Graell).
8. Plasticidad cerebral y experiencia: fundamentos neurobiológicos de la educación (Margalida Coll Andreu).
9. Neurociencia, aprendizaje y educación (Joaquín García Carrasco).
10. Neurociencia y educación: trazos para un tejido común hacia la autonomía y la responsabilidad (Mónica Gijón, Amèlia Tey).

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