El passat 10 de novembre, la Dra. Buxarrais va ser convidada a la Universidade Trás-os-Montes e Alto d’Ouro, de Vila-real (Portugal). Allà va impartir al matí una conferència titulada: “Com aprenem a comportar-nos èticament: l’educació en valors”

Abstract:

Iniciem la conferència clarificant el concepte de “valors ètics” i la seva classificació, mostrant exemples per a cadascuna de les tipologies. A partir d’aquí, vam explicar les vies d’aprenentatge de valors: 1) la pràctica: les experiències viscudes on podem posar en pràctica els valors; 2) l’observació i imitació de models, referents, dels nostres valors i comportaments ètics; 3) la reflexió autònoma i racional, moments individuals on reflexionem sobre els nostres valors i com els plasmem en el comportament quotidià. Sabent com aprenem els valors ètics, podem plantejar-nos la tasca d’educar-los, per tant, també es van exposar les estratègies educatives que contribueixen a desenvolupar determinades dimensions morals de la persona, a més de la incidència dels agents educatius en cadascuna d’elles. Finalment, es conclou amb la proposta de dissenyar contextos i maneres de ser eficaços en aquesta comesa.

A la tarda, la Dra Buxarrais va formar part d’un tribunal de tesi a l’Escola de Ciències Humanes i Socials, presidit pel Dr. Manuel Luis Tiberi (a la foto).

La Dra Buxarrais va participar en diverses activitats al Congrés de l’AME, celebrat aquest any a St Louis, Missouri (USA), del 2 al 4 de novembre.

Dijous, dia 2, va participar en el simposi “Teaching Common Values in Europe: Democracy and Tolerance in Education Policy and Practice in the EU Member States”, organitzat i coordinat per Wiel Veugelers, amb una comunicació titulada “Case Study Spain: Revitalising Education for Citizenship”. Resum del simposi: “la Unió Europea sempre ha emfatitzat la importància dels valors de democràcia i tolerància per a Europa com a comunitat, així com per als seus estats membres. Aquesta investigació se centra en les polítiques d’ensenyament de valors comuns de democràcia i tolerància en educació secundària i en com aquesta política s’implementa en la pràctica. A més, s’estudia com els professors, les comunitats locals i les ONG influeixen en l’ensenyament de valors comuns. Experts acadèmics de cada un dels 28 estats membre de la Unió Europea ha recollit dades de les polítiques nacionals d’educació formal. A més, en 12 estats membres s’han desenvolupat estudis detallats sobre el currículum”.

Dissabte, últim dia del congrés, la Dra Buxarrais va participar en una sessió especial com a convidada d’un panell internacional coordinat per Ann Higgins d’Alessandro i Kaye Cook titulat “AME Collaborations: Ideas for Impacting International Moral Education”. L’objectiu d’aquest grup d’experts internacionals convidats era ressaltar les moltes àrees d’especialització d’AME i reforçar la seva reputació global, potser alineant amb les prioritats governamentals o educatives en diferents països. Després de breus presentacions, es va deixar un temps considerable per contribucions del públic.

Finalment, la Dra Buxarrais va presentar oficialment a Saint Louis el que serà el 44 Congrés d’AME, que tindrà lloc a Barcelona, organitzat per ella i per la Dra Elena Noguera.

Foto: Dra Balakrishnam (University of Malaya), Dr Berkowitz (University of Missouri-St. Louis), Dra Buxarrais (Universitat de Barcelona) i Dra Gross (The Hebrew University)