Maria Rosa Buxarrais ha estat entrevistada recentment al diari “La Vanguardia” en el seu rol com a Presidenta del Patronat del
Telèfon de l’Esperança de Barcelona. L’entrevista es pot llegir aquest enllaç.
(Faci click a la foto per veure-la més gran)
Està disponible el darrer número de la revista Aula d’Innovació Educativa (ISSN: 2014-4725), corresponent als mesos de juliol i agost, amb el títol “L’escola de l’ésser” i que ha estat coordinat per Maria Rosa Buxarrais . Pot consultar-se l’índex complet i adquirir la revista en aquest enllaç.
En aquest monogràfic, Maria Rosa Buxarrais i Marta Burguet són autores de l’article titulat “Pedagogia de la interioritat”, amb el següent resum:
Descrivim alguns dels trets característics de la pedagogia de la interioritat. Creiem necessària una educació en aquesta dimensió personal, sovint descuidada de manera intencional. No envà, els projectes pedagògics d’interioritat afloren en el que s’ha anomenat l’era de la consciència plena, del creixement personal, del ser; és a dir, un descobriment conscient, com a principal responsable de l’obertura a sensibilitats socials i col·lectives, i que contribueix a la construcció de la identitat de la persona..
(Feu clic a la foto per veure-la més gran)
Intervenció de Maria Rosa Buxarrais al programa “Vespre a La 2” a RTVE, el 20 de juny, en qualitat de presidenta del Patronat del Telèfon de l’Esperança de Barcelona, explicant la funció de la institució i la seva raó de ser. Al vídeo també es pot veure (a partir de 03:25 min) la presentació d’una app per al mòbil anomenada esperança.cat per a l’educació en valors, presentada al vídeo per la directora del Telèfon de l’Esperança de Barcelona, Neus Calleja.
“Esperança.cat” és una aplicació dissenyada especialment per a adolescents i joves. Un espai per a fer difusió de valors i d’eines comunicatives d’escolta i acompanyament que els resultin ben útils per a les seves relacions interpersonals. L’objectiu és dotar-los de recursos comunicatius per tal que puguin oferir un bon suport a persones del seu entorn quotidià que visquin situacions generadores de patiment i arribar així a ser uns bons agents de prevenció de problemàtiques personals, emocionals o de relació.
Més informació sobre aquesta app en http://www.telefonoesperanza.com/app-esperanca-cat/
Vídeo original: http://www.rtve.es/alacarta/videos/vespre-a-la-2/vespre2-sencer20juny/3640545/ (a partir del minut 21:22)
Maria Rosa Buxarrais i Ignasi de Borafull (Universitat Internacional de Catalunya) han presentat al VIII Congrés Internacional de Psicologia i Educació (CIPE2016), celebrat a Alacant del 15 al 17 de juny, la comunicació titulada “Parentalidad, funciones ejecutivas y desarrollo moral”. Pot llegir-se el resum a continuació.
Resum
La neurociència està investigant, entre d’altres camps, com es desenvolupa el cervell dels nens i nenes pre-escolars. La nostra investigació analitza la relació que existeix entre la parentalitat i l’evolució de les funcions executives localitzades al còrtex prefrontal (CPF) i base del seu futur desenvolupament moral. Els avenços de la neurotecnologia, com la imatge per ressonància magnètica (IRMf), ofereixen informació sobre el desplegament del cervell, les seves funcions, i com les experiències primerenques, positives o adverses, afecten el seu desenvolupament. El maltractament infantil afecta el cervell en construcció. Fins fa poc, aquests efectes només es descrivien psicològica i conductualment. Avui la investigació compta també amb les proves biològiques de la neurociència. En el maltractament infantil destaca el maltractament físic i sexual, però, nosaltres ens centrem en un maltractament psicològic-negligent (privació d’afecte, negligència en algunes cures, etc.) menys atès donada la seva invisibilitat. Aquesta parentalitat negligent es converteix en un estrès tòxic perjudicial per al desenvolupament cerebral del nen al llarg de la vida. Estem davant d’un moment estratègic i la intervenció preventiva, assenyala la investigació, serà més eficient com més d’hora comenci. Un plànol de la prevenció passa per que els primers cuidadors (progenitors i escola infantil) actuïn adequadament. Un altre pla de la prevenció passa per la detecció d’aquests casos a l’escola infantil i en l’atenció pediàtrica. A mig termini, el nostre objectiu és examinar els elements de la cura parental i prescolar que en aquest període influeixen en la futura salut, en el desenvolupament cognitiu i moral del nen. Per acotar el camp d’estudi mesurarem les concretes funcions executives responsables del control de l’impuls. El nostre objectiu és avaluar en una mostra (N = 200) de nens i nenes de 4 a 6 anys- la correlació entre maltractament psicològic-negligent i les funcions executives responsables del desenvolupament cognitiu-moral.
(Feu clic a la foto per veure-la més gran)
Durant el passat mes de maig, la Dra Buxarrais ha impartit un taller sobre educació en valors a l’Associació de mares i pares d’alumnes (AMPA) de l’escola Elisenda de Montcada. Aquest taller es va proposar al centre amb motiu de la posada en marxa a l’escola d’un programa d’educació emocional digirido l’alumnat. L’escola està ubicada al barri “Ciutat Meridiana” que va néixer amb l’objectiu d’acollir a població immigrant procedent de diversos llocs del món. Tota la comunitat educativa realitza esforços enormes per aconseguir una bona integració dels alumnes a tots els nivells, tant en qüestió de llengua com de cultura.
L’objectiu del taller, al llarg de les tres sessions, ha estat oferir oportunitat de compartir temes i problemes que es neixen en el si de les famílies, en la interacció mares i fills, en relació amb l’expressió de sentiments i valors.
(Feu clic a la foto per veure-la més gran)
